Kategória: Hírek

Az ÓE Alba Regia Műszaki Karán 2024.04.24. napján rendezték meg az 59. Tudományos Diákköri Konferenciát egy Ifjúsági szekció és egy Műszaki és Geoinformatikai szekció formájában.

Az Ifjúsági szekcióban kora délután a középiskolás diákok első tudományos „lépéseinek” eredményeit ismerhette meg a közönség és a bírálóbizottság. Rendkívül változatos témákat dolgoztak fel az ifjú „kutatók”, akik a Székesfehérvári Szakképzési Centrum Jáky József Technikumból, a Széchenyi István Műszaki Technikumból, valamint a Vasvári Pál Gimnáziumból érkeztek pályaműveik bemutatására. A résztvevők foglalkoztak a Somogyvámosi romtemplom modellezésével; A felületek rögzítési megoldásaival; A mobilrobottal történő energiagyűjtéssel; Propulziós gőzhajóval; és a Rend és káosz entrópia tudománytörténeti vonatkozásaival.

Késő délután már az egyetemi hallgatók tudományos kutatásának eredményeit feldolgozó előadások voltak a középpontban. A témák között szerepelt: a 3D modellezés szkenneléssel és a nagy mozgásterű 3D nyomtatás; a Véletlenszám generátor FPAA és mikrokontroller felhasználásával; A Magyarországi Robinia Pseudoacacia detektálása Sentinel-2 műholdfelvételek alkalmazásával; Fotópontfelhők előállítása és összehasonlítása különböző adatgyűjtő lehetőségek használatával; Helymeghatározó program vizsgálata és optimalizálása; Tér-idő valóságos modellje.

A pályaműveket bemutató diákoknak, hallgatóknak és felkészítő konzulenseknek is gratulálunk!

A Jizzakh Polytechnic Institute három oktatója Nishonov Azizbek, Pulatov Sukhrob, Rahmatov Utkirjon 3 hetes tanulmányútra érkezett karunkra. Megismerkedtek az ipari robotika laboratóriumunkkal, és ki is próbálhatták a robotprogramozást. A székesfehérvári Közlekedési Irodán a város közlekedésszervezéséről kaptak információkat, és a hasonló méretű Jizzakh város közlekedés szervezési tapasztalatairól pedig a vendégeink számoltak be. További programjaik lesznek majd a Visible Crossing okos gyalogátkelőhelyeket fejlesztő vállalkozásnál, a Geoinformatikai Intézetünk kutatásainak és tevékenységének bemutatása, a Bánki Karon megismerkednek a Formula Student világával, Szegeden pedig a Tram-Train projekttel ismerkedhetnek.

Khabibulov Primatov az üzbegisztáni TIIAME egyetem dékánja látogatott egyetemünkre. Áttekintettük az egyetemeink további együttműködési lehetőségeit. A Pannónia Program keretében várják oktatóinkat és hallgatóinkat Taskentben. Az egyetem 3 PhD hallgatója Azizbek Orazbaev, Zoirjon Abdurahmonov, Shokjakon Kamidullaev pedig az Erasmus program keretében 3 hónapon keresztül a Geoinformatikai intézetünk vendég kutatói. A vendégekkel az egyetemi programok mellett városunk nevezetességeit is meglátogattuk.

• pályázati felhívás (pdf)
• pályázati adatlap (docx)
• összegzés – minta (pdf)

A Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala a 2023/2024. tanév tavaszi félévében ismét meghirdeti az Ujvári János diplomadíj-pályázatot, amelynek célja segíteni a felsőoktatási tanulmányaik végéhez közeledő hallgatókat, hogy diplomadolgozatuk témáját megfelelő szakmai támogatás mellett szellemitulajdon-védelmi szempontból is feltérképezzék az általuk választott témákat, illetve azok oltalmazhatósági lehetőségeit.

A pályázat megírását az SZTNH szellemitulajdon-védelmi képzéssel és egyéni szakmai konzulens biztosításával támogatja, aki végigkíséri a hallgatót a dolgozat elkészítésén.

A hallgatók a pályázaton való részvétellel olyan tudáshoz jutnak, amit a későbbiekben a munkaerőpiacon kutatóként, mérnökként vagy bármilyen más hivatás keretében is hasznosítani tudnak a saját vagy cégük által fejlesztett megoldások piaci oltalmának és menedzselésének során.

A legjobb pályázatok négy kategóriában 250, 200 és 150 ezer forint értékű anyagi elismerésben részesülnek.

A pályázati szándék regisztrálásának határideje: 2024. május 5.

A diplomadíj-pályázat elkészítésének határideje: 2024. július 31.

A pályázatról bővebb információ és a részletes kiírás az SZTNH képzési oldalán található:

http://www.sztnh.gov.hu/hu/sztnh/szellemitulajdon-vedelmi-kepzes/ujvari-janos-diplomadij-palyazat  

2024. április 8. és 12. között kerül megrendezésre Karunkon a Young Researchers Academy for Green Cities  nemzetközi esemény az Erasmus+ program keretében. A Blended Intensive Programme-ban a saját hallgatóink mellett a Kassai Műszaki Egyetemről (TUKE),  a Gyulafehérvári Egyetemről (UAB) és a portugál Coimbra Egyetemről (ISEC) is közel negyvenen vesznek részt. A hét folyamán számos angol nyelvű előadásra, gyakorlati foglalkozásra és tanulmányi kirándulásra kerül sor. A program célja a zöld város koncepció multidisciplináris megközelítése és a négy ország hallgatóinak projekt alapú együttműködésének erősítése.

Hargitai Pállal egy csütörtök délelőtt beszélgettünk, aki Alumniként rendszeresen visszajár az Alma Materébe, hogy megossza tudását a következő generációkkal. A Kyndryl Hungary Kft. (https://www.kyndryl.com) munkatársaként meghívott oktatóként Mainframe témában tart előadásokat a mérnökinformatikus végzős hallgatóknak, hogy naprakész információkkal segítse őket a munkaerőpiacra lépés előtt.

„Megtanultam tanulni, és ezzel az útravalóval bármit el tudok sajátítani.”
Interjú Hargitai Pállal, a Kyndryl Hungary Kft. munkatársával

(Az alumni interjúsorozat tizennyolcadik része)

• Melyik cégnél és milyen pozícióban dolgozik.

A Kyndryl Hungary-nél, IBM mainframe rendszerprogramozóként.

• Mi volt a motivációja, amikor egyetemünket, vagy annak jogelőd intézményeit választotta?

Egyrészt a rokonságomban sokan pedagógusok, és mindig éreztem, hogy van affinitásom ahhoz, hogy elmagyarázzak dolgokat, segítsek a tanulásban másoknak. Másrészt szerettem volna, ha a most végzős informatikusok tudnák, hogy létezik egy olyan kategória, amiről sokan még csak nem is hallottak, a szuperszámítógépek közé tartozó IBM Mainframe. Harmadrészt visszahúzott a szívem a falak közé, ahol én is tanultam.

• Pontosan melyik jogelődintézményünkben végzett? Melyik szakon (szakokon) szerzett oklevelet?

A Kandó Kálmán Villamosipari Műszaki Főiskola Számítógéptechnikai Intézetben.

• Volt-e olyan tanára, akire felnézett? Milyen üzenettel/szemlélettel/tudással lett gazdagabb általa?

Igen, őt Milcsevics Tibornak hívták. Sok éven át Németországban dolgozott az IBM-nél. Az ottani munkájáról sokat mesélt és abból tanultunk rendszerszemléletet.

• Fel tudja eleveníteni első emlékét az egyetemmel kapcsolatban?

Az évnyitó ünnepségünk, ami egybe volt kötve a levelezősök diplomaosztójával.

• Kapott-e az intézménytől életre szóló útravalót?

Igen. Megtanultam tanulni, és ezzel az útravalóval bármit el tudok sajátítani.

• A tanulás mellett jutott idő a szórakozásra is? Milyenek voltak az egyetemi diákévek?

Tanulás mellett röplabdáztam az akkoriban NB-I-es VOLÁN SC-ben. A szórakozást egy-egy mozizáson kívül főleg a barátokkal közös összejövetelek jelentették, leggyakrabban a „Kinizsi tanszéken”, aminek a közelben működő Kinizsi söröző adott helyszínt.

• Meg tudja fogalmazni, mi volt az, amit a leginkább szeretett az egyetemben?

A barátok nagyon sokat jelentettek nekem. A közösségünk összetartását jól tükrözi, hogy legutóbbi évfordulós találkozónkra csak ketten nem tudtak eljönni. Az intézményhez kapcsolódó kollégiumi élet is nagyszerű volt, és formált bennünket.

• Milyen lehetőséget lát napjaink felsőoktatásában?

Amikor én voltam diák, még papíron tanultam meg programozni. A mai alapképzés egyre színvonalasabb, nagyon komoly hardver és labor felszereltsége van az egyetemeknek. Ráadásul mindez kiegészül azzal, hogy a legújabb technológiákat használó cégektől érkező óraadók is segítik az oktatást. Ez nagyon nagy lehetőség.

• Lenne tanácsa a mai ifjúságnak, hogyan válasszanak egyetemet/karriert maguknak?

Az alapján válasszanak, hogy mi szívük szerint az, amire szükségük van. Ne a könnyebb utat válasszák, csak hogy legyen egy diplomájuk!

• Felidézné egy emlékezetes pillanatát, ami az egyetemünkhöz köti?

Nagy meglepetés volt és életre szóló emlékezetes pillanat volt, amikor végzősként elnyertem a „KIVÁLÓ HALLGATÓ” oklevelet.

• A munkahelyén mennyiben tudja hasznosítani az intézményünkben tanultakat?

Az alapok, amiket anno tanultam, mindenképpen kellettek, de volt emellett egy másik nagyon fontos tényező is, amit már említettem: itt megtanultam tanulni.

• Gyerekkorában is már ezzel a szakmával akart foglalkozni, vagy más „karrierálma” is volt?

Egyszer, nagyon régen ajándékba kaptam egy Kibernetika című könyvet, Oskar Kursa írását és egy a számítástudomány alapjaival foglalkozó szerzői hármas könyve volt. Akkor még csak néhány dolgot értettem meg belőlük, de éreztem, hogy megtaláltam az irányt. Azóta sokszor eszembe jutott, hogy vajon véletlenek voltak-e azok a dolgok, amik végül a számítástechnika-informatika útjára terelték az életemet.
Szerintem nem.

• Diplomával a kezében mi volt az első pár lépés, amit megtett a karrierje előmozdítása érdekében?

Könnyű dolgom volt. Az utolsó évfolyamon már a szegedi Számítástechnika Szövetkezet ösztöndíjasa voltam, és ott kezdhettem volna diplomásként dolgozni. Érdekes módon ismét közbeszólt egy „véletlen”, amikor az eredményeimet látva, egy távoli rokonom az utolsó pillanatban megakadályozta, hogy Szegeden folytassam az életemet, és szerződtetett az VIDEOTON Rádiógyár számítógép központjának építési és üzemeltetési munkáira.

• Volt támogatója, aki segítette a karrierje kezdetén?

Igen, az előbb említett rokon egyértelműen kulcsszerepet játszott. Szeretném megemlíteni a szüleimet is, akik fájó szívvel támogattak abban, hogy Székesfehérváron maradva a több lehetőséggel bíró VIDEOTON-ban dolgozzak inkább, ahelyett, hogy a családom közelében helyezkednék el.