„Számomra a duális képzés nemcsak egy tanulmányi forma volt, hanem egyfajta „gyorsított pálya” a szakmai életbe.
Interjú Huszár László duális, mérnökinformatikus alapszakos hallgatóval (Kyndryl Hungary Kft.)
Miért választotta a duális képzést?
Több okból is a duális képzés mellett döntöttem. Egyrészt szerettem volna a tanulmányaim mellett minél hamarabb gyakorlati tapasztalatot is gyűjteni, így nem csak elméleti oldalról közelíteni a szakmához. Fontos volt számomra az is, hogy már az egyetemi évek alatt betekintést nyerjek egy vállalat működésébe, megismerjem a munkahelyi kultúrát és valós projekteken keresztül tanulhassak. Emellett az is szempont volt, hogy a képzéshez tartozó pénzügyi juttatás egy jól eső pluszt jelentett hallgatóként.
Mit adott Önnek a duális képzés?
A duális képzés rengeteg pluszt adott, amelyek mind hozzájárultak ahhoz, akivé mára szakmailag és emberileg váltam. Pontokba szedve:
- Szakmai tapasztalat: Valós projekteken dolgozhattam, ami sokkal gyorsabban fejlesztette a tudásomat, mintha kizárólag az elméleti anyagokra támaszkodtam volna.
- Soft skillek: Sokat fejlődött a kommunikációm, a csapatban való együttműködés és a problémamegoldó képességem.
- Munkahelyi rutin: Megtanultam felelősséget vállalni, határidőket tartani és átlátni komplexebb rendszereket.
- Kapcsolati tőke: Számos új szakmai kapcsolatot építettem ki, akár hazai, akár külföldi partnerekkel dolgoztam együtt.
Hogyan viselte a duális képzéssel együtt járó terheket?
Őszintén, eleinte kihívást jelentett összehangolni a munkát és a tanulást, de idővel kialakítottam egy olyan rendszert, ami működött.
- A nyári mindennapos munkavégzés lehetőséget adott arra, hogy még mélyebben bevonódjak a projektekbe és a szokásosnál is több gyakorlati tapasztalatot szerezhessek ezen időszak alatt.
- A 20 napos éves szabadság megtanított tudatosan tervezni és priorizálni.
- A vizsgaidőszak alatti munkavégzés, ami itt az egyetemen a pénteki napokat jelenti ezen időszak alatt, néha nehéz volt, de a munkahelyen támogató környezet vett körül, így rugalmasabban tudtam kezelni a terhelést.
Összességében a duális forma megtanított időt menedzselni és felelősségteljesen szervezni a mindennapokat.
Miért ajánlaná a középiskolás diákok figyelmébe a duális képzési formát?
Azért ajánlanám számukra, mert hatalmas előnyt jelent, ha valaki már az egyetemi évek alatt gyakorlati tapasztalatot és valódi munkahelyi rutint szerez. Ezek a készségek később meghatározóak lesznek a karrierépítésben.
A duális képzés segít:
- biztos alapot adni a karrierhez,
- valós szakmai tudást szerezni,
- kapcsolatokat építeni,
- és pénzügyileg is stabilabb hátteret biztosítani.
A mai munkaerőpiacon sokkal könnyebb elhelyezkedni akkor, ha valaki úgy fejezi be az egyetemet, hogy mögötte már több év gyakorlati tapasztalat áll.
Ráadásul számos duális partnernél lehetőség van a tanulmányok után ott maradni teljes állásban is, így a hallgatóknak nem kell új munkahelyet keresniük, és egy ismert, megszokott környezetben kezdhetik a karrierjüket.
Egyéb, amit szívesen kiemelne még a témában:
Számomra a duális képzés nemcsak egy tanulmányi forma volt, hanem egyfajta „gyorsított pálya” a szakmai életbe. Már hallgatóként is sokkal magabiztosabbnak érzem magam szakmailag, mert közelről megismerhettem a vállalati környezetet, a folyamatokat, és azt, hogyan néz ki egy projekt a kezdetétől egészen a megvalósításig. Úgy érzem, ez a tapasztalat már most több lépéssel előrébb helyez a szakmai utamon.
Emellett azt is kiemelném, hogy a duális képzés megtanított tudatosan tervezni: összehangolni a munkát, az egyetemi kötelezettségeket és a szabadidőt. Ez a fajta fegyelmezettség, önállóság és időgazdálkodás olyan készség, amit később bármilyen munkahelyen hasznosítani lehet.
Végül úgy gondolom, hogy aki szeretne valódi, gyakorlati tapasztalatot szerezni már az egyetemi évek alatt, és nem csak elméletben megismerni a szakmáját, annak a duális képzés az egyik legjobb lehetőség, amit választhat.
