Interjú Piros Szabolccsal
„A duális képzés bevezet a munka világába oly módon, hogy közben a munkatársak mentorként segítenek az újonnan elsajátított ismeretek alkalmazásában.”
Interjú Piros Szabolcs duális, mérnökinformatikus alapszakos hallgatóval (Kyndryl Hungary Kft.)
Miért választotta a duális képzést?
Már az egyetem nyílt napján való részvétel során felkeltette az érdeklődésemet a duális képzési forma. Nagyon sok pozitív lehetőséget láttam benne: az egyetemen elsajátított elméleti tudás gyakorlati tapasztalattal való ötvözését, az egyetem során elvégzendő szakmai gyakorlat kiváltásának lehetőségét, stabil bevételi forrást az egyetemi tanulmányok mellett.
Mit adott Önnek a duális képzés?
Amit vártam a duális képzéstől, azt maximálisan megkaptam, sőt annál még többet is. A Kyndryl duális munkatársaként részévé válhattam egy olyan csapatnak, amely befogadó, dinamikus és jól szervezett. A munkatársaimtól sok támogatást kaptam a feladatok elvégzése során és betekinthettem egy fejlesztői csapat életébe, munkafolyamataiba. Munkám során aktívan részt vehettem alkalmazás fejlesztési folyamatokban, emellett rálátásom lett az IT-infrastruktúra üzemeltetési folyamataira és azok automatizációjára, fejlesztésére is. A mindennapokban elsajátítottam többek között a Linux rendszerek kezelését és karbantartását; automatizációs folyamatok létrehozását és felügyeletét is. Sokféle érdekes feladatot kaptam, melyeknek megoldása során ötvözhettem elméleti és gyakorlati tudásomat. A legfontosabb fejlesztői projektem egy olyan innovatív automatizáció létrehozása volt, amely megvalósításával a munkatársak számára a napi munkavégzést megkönnyítő és felgyorsító, jól alkalmazható fejlesztői környezetet hoztam létre. Ennek a projektnek a megvalósítása lett végül a szakdolgozati témám. A cégnél töltött idő alatt fejlődött a magabiztosságom, problémamegoldó gondolkodásom, kommunikációs képességeim.
Hogyan viselte a duális képzéssel együtt járó terheket?
Az első félév az egyetemi tanulmányok végzése és a munka világában való helytállás közti „balansz” megtalálásáról szólt. A vizsgaidőszak végére kialakult egy olyan rutin, amely segítette, hogy mindkét területen a maximumot tudjam nyújtani. Mivel duális formában kezdtem el a képzést, ezért tudtam, hogy mire vállalkozom. Nem jelentett számomra nehézséget a 20 nap szabadsággal való gazdálkodás, a téli és nyári vizsgaidőszakban történő folyamatos munkavégzés. A mindennapi munkavégzés és vizsgaidőszak során is maximális segítséget és támogatást kaptam a kollégáimtól.
Miért ajánlaná a középiskolás diákok figyelmébe a duális képzési formát?
A duális képzés nagyon jó lehetőséget biztosít arra, hogy az egyetemen elsajátított tudás mellé további alkalmazható és gyakorlatias tudást szerezzenek a hallgatók. A duális képzés bevezet a munka világába oly módon, hogy közben a munkatársak mentorként segítenek az újonnan elsajátított ismeretek alkalmazásában.
Egyéb, amit szívesen kiemelne még a témában?
A Kyndryl-nél végzett munka során nem csupán munkatapasztalatot szereztem. Lehetőségem nyílt a cég munkatársként külsős programon is részt venni. Ilyen rendezvény az Óbudai Egyetem kiemelt programja, a Kutatók Éjszakája, ahol munkatársaimmal népszerűsíthettük a mérnökinformatikus szakmát.
