Hónap: 2015 október

Eszmecsere a duális képzésről a királyok városában

Az Óbudai Egyetem székesfehérvári Alba Regia Műszaki Kara ez év szeptemberében a mérnökinformatikus duális alapképzést indított a régió gazdasági meghatározó partnereivel együttműködve. Az egyetem további célja, hogy Székesfehérvár és a Közép-dunántúli Régió munkaerő-piaci szakember igényét biztosítva, a duális képzést lehetőségét kibővítve a gépészmérnök,  a villamosmérnök, valamint a mechatronikai mérnök BSc képzést indítson a királyok városában a következő tanévtől.

Ennek előkészítése érdekében az Alba Regia Műszaki Kar munkatársai az elmúlt hónapokban – Székesfehérvár Önkormányzatának támogatásával − az új duális műszaki képzések finomhangolásához kutatást végeztek a régió vállalatainak körében. A felsőoktatási struktúraváltási alap támogatásával megvalósuló felmérés fő célja a vállalati partnerek igény és véleményfelmérésén keresztül a duális műszaki képzés folyamatos minőségi és mennyiségi bővítése.

A régióban tevékenykedő, − a kisvállalatoktól a multinacionális partnerekig − közel 35 partnercég vezetőjével folytatott kétoldalú személyes kommunikáció részletes visszajelzést adott az elvárásokról és a kezdeti tapasztalatokról. A felmérés megerősítette, hogy a gazdasági partnerek, − a vállalati kultúrát és a cég egyedi jellegzetességeit megismertetve, − már az első naptól fogva teljes értékű kollégaként kezelik a hallgatókat, és széleskörű lehetőséget kívánnak biztosítani a hosszú távú együttműködésre a képzést követően is.

A felmérésben a közreműködő partnerek személyes véleménye és elvárása alapján a pályakezdők legfontosabb kulcskompetenciái a tanulási hajlandóság, a nyitottság és a felelősségvállalás. Az együttműködő cégek a duális képzés kiadásait hosszútávú befektetésnek tekintik. Elvárásaikat tekintve három célt, a minőségi munkaerő felvétel biztosítását, a vállalati kultúra és az egyéb vállalat specifikus ismeretek elsajátítását hangsúlyozták, amelyek a duális képzéshez csatlakozva további lehetőségeket nyújtanak a cég hosszú távú humánerőforrás menedzsment céljainak eléréséhez, valamint az utánpótlás programok sikeres lebonyolításához.

A kutatás másik pillére a kérdőíves lekérdezés volt, amely során közel 28, a régióban meghatározó szerepet betöltő vállalat adott választ az Óbudai Egyetem által meghirdetésre kerülő duális képzésével kapcsolatos kérdésekre, amelyek eredményei a képzési programok tervezését és a cégek igényeinek figyelembe vételét segítik elő.

Az első eredményekből egyértelműen kiemelhető, hogy a cégeknél elvárt kompetenciák sorában hangsúlyosak a magas szintű szakmai tudással párhuzamosan a feladatmegoldást és a vállalati kultúrába való beintegrálódást segítő „soft-skill” képességek, mint a rendszerszemlélet, az elhivatottság és a nyitottság.

A kutatási eredmények további, részletes elemzésének statisztikai adataiból leszűrt következtetésekről, és a mélyinterjúkban elhangzott visszajelzésekről az eredmények teljes feldolgozását követően ad tájékoztatást az egyetem.

Némethy Krisztina

 

Eszmecsere a duális képzésről a királyok városában

Az Óbudai Egyetem székesfehérvári Alba Regia Műszaki Kara ez év szeptemberében a mérnökinformatikus duális alapképzést indított a régió gazdasági meghatározó partnereivel együttműködve. Az egyetem további célja, hogy Székesfehérvár és a Közép-dunántúli Régió munkaerő-piaci szakember igényét biztosítva, a duális képzést lehetőségét kibővítve a gépészmérnök,  a villamosmérnök, valamint a mechatronikai mérnök BSc képzést indítson a királyok városában a következő tanévtől.

Ennek előkészítése érdekében az Alba Regia Műszaki Kar munkatársai az elmúlt hónapokban – Székesfehérvár Önkormányzatának támogatásával − az új duális műszaki képzések finomhangolásához kutatást végeztek a régió vállalatainak körében. A felsőoktatási struktúraváltási alap támogatásával megvalósuló felmérés fő célja a vállalati partnerek igény és véleményfelmérésén keresztül a duális műszaki képzés folyamatos minőségi és mennyiségi bővítése.

A régióban tevékenykedő, − a kisvállalatoktól a multinacionális partnerekig − közel 35 partnercég vezetőjével folytatott kétoldalú személyes kommunikáció részletes visszajelzést adott az elvárásokról és a kezdeti tapasztalatokról. A felmérés megerősítette, hogy a gazdasági partnerek, − a vállalati kultúrát és a cég egyedi jellegzetességeit megismertetve, − már az első naptól fogva teljes értékű kollégaként kezelik a hallgatókat, és széleskörű lehetőséget kívánnak biztosítani a hosszú távú együttműködésre a képzést követően is.

A felmérésben a közreműködő partnerek személyes véleménye és elvárása alapján a pályakezdők legfontosabb kulcskompetenciái a tanulási hajlandóság, a nyitottság és a felelősségvállalás. Az együttműködő cégek a duális képzés kiadásait hosszútávú befektetésnek tekintik. Elvárásaikat tekintve három célt, a minőségi munkaerő felvétel biztosítását, a vállalati kultúra és az egyéb vállalat specifikus ismeretek elsajátítását hangsúlyozták, amelyek a duális képzéshez csatlakozva további lehetőségeket nyújtanak a cég hosszú távú humánerőforrás menedzsment céljainak eléréséhez, valamint az utánpótlás programok sikeres lebonyolításához.

A kutatás másik pillére a kérdőíves lekérdezés volt, amely során közel 28, a régióban meghatározó szerepet betöltő vállalat adott választ az Óbudai Egyetem által meghirdetésre kerülő duális képzésével kapcsolatos kérdésekre, amelyek eredményei a képzési programok tervezését és a cégek igényeinek figyelembe vételét segítik elő.

Az első eredményekből egyértelműen kiemelhető, hogy a cégeknél elvárt kompetenciák sorában hangsúlyosak a magas szintű szakmai tudással párhuzamosan a feladatmegoldást és a vállalati kultúrába való beintegrálódást segítő „soft-skill” képességek, mint a rendszerszemlélet, az elhivatottság és a nyitottság.

A kutatási eredmények további, részletes elemzésének statisztikai adataiból leszűrt következtetésekről, és a mélyinterjúkban elhangzott visszajelzésekről az eredmények teljes feldolgozását követően ad tájékoztatást az egyetem.

Némethy Krisztina

 

Generációk találkozása a kutatással és a tudománnyal

Az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kara hatodik alkalommal vett részt a Kutatók Éjszakáján. A fehérvári rendezvényt nyugodtan nevezhetjük a generációk találkozójának is, hiszen a 3 hónapostól a 70+-ig minden korosztály képviseltette magát. A résztvevők találkozhattak a három évtizeddel ezelőtti és a legmodernebb számítógépes játékokkal, drónokkal és robotokkal. Nem mellesleg pedig szórakoztató módon ismerkedhettek meg a kutatók és a tudomány világával.

A Kutatók Éjszakája
Az idén tíz éves rendezvénysorozat célja, hogy a fiatalok is kedvet kapjanak a mérnöki és a kutatói életpályához, a nagyközönség számára pedig reálisabb legyen a tudósokról és a tudományról kialakult, sokszor sztereotípiákon alapuló vélemény.

01Generációk találkozása avagy VTC programozása egy okostelefon társaságában

Az Európai Unió Horizont 2020 keretprogramja által támogatott rendezvénysorozatot 2015-ben csaknem 70 kutatóintézet, felsőoktatási intézmény, és több száz kutató részvételével szervezték meg országszerte. Székesfehérvár szinte a kezdetektől bekapcsolódtak a sorozatba. A Terkán Lajos Bemutató Csillagvizsgáló mellett az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kara (AMK) és jogelődei is várták az érdeklődőket korábban is évről évre. Az idén már az iparvállalatok is megnyitották kapuikat, például a Grundfos Kft. is szervezett programot.

03
Márk, a rendezvény legfiatalabb résztvevője
még csak most kezd ismerkedni a világgal

Az AMK-n kezdetben csak előadásokat tartottak, de hamar kiderült, hogy a legnagyobb érdeklődés az interaktív programokat kíséri. Idén is erre helyezték a hangsúlyt.

Programok az AMK-ban
A Mérnöki és a Geoinformatikai Intézet olyan sokrétű és színes programmal igyekezett bemutatni mindazokat a területeket és projekteket, ami az egyetem profiljához tartozik, hogy ezekből csak szemezgetni tudunk ebben a beszámolóban.

02
Robotprogramozás a nagy verseny előtt

A robotversenyen az Óbudai Egyetem hallgatói által épített Lego NXT robotokat kellett előre beprogramozni, majd a kijelölt akadálypályán versenyeztetni. A drónok világát ismertető előadás után látványos bemutatót lehetett látni ezen eszközök lehetőségeiről. A drónoktól csak egy kis ugrás vezetett felfelé, a műholdak világába. A résztvevők egy képfeldolgozó program segítségével önállóan állították elő színhelyes és a hamisszínes felvételeket.  Nagyon fontos tanulsága volt ennek a foglalkozásnak, hogy az érdeklődők interaktív módon győződtek meg arról, mi haszna van a fejünk fölött röpködő műholdaknak.

06Drón a figyelem központjában

A pontos helymeghatározás sem működik ma már műholdak nélkül. A látogatók e programpont keretében GPS-es „kincskereső” játékban vehettek részt. Információforrásként pedig a műholdak szenzorai által készített felvételek szolgáltak segítségül.
Ha már repülés és műholdak, akkor nem maradhatott ki a térképészet sem. Az érdeklődők megrajzolhatják az Országalma környezetének utcáit, épületeit. Saját készítésű térképüket összehasonlíthatták egy valódi légi fényképpel, emellett térképeket rakhatnak ki puzzle elemekből.

  

 

 

  

 

 

Média megjelenések:
Fehérvár TV Híradó
http://www.fehervartv.hu/video/index/14563
https://www.facebook.com/video.php?v=1069572939729270&pnref=story
Székesfehérvár MJV honlapja
http://www.szekesfehervar.hu/index.php?pg=news_160003

 

04Térkép térkép hátán

A 3D-s animáció és a 3D-s modellezés nem csak napjaink divatja, hanem jó lehetőség a kutatás és az oktatás számára is. Ezen módszerek alapjait és lehetőségeit mutatták be külön előadások keretében.

05
A lézerszkenner bemutatója

Tanítani és tanulni is játékkal vagy játékosan lehet a legeredményesebben.  Nem véletlen, hogy az AMK szinte mindegyik programjában szerepelt valamilyen formában a játék.
Például az Óbudai Egyetem hallgatói által fejlesztett modern számítógépes játékok mellett eredeti Commodore-64-es játékokkal is szórakozhattak kicsik és nagyok. Ez volt az igazi generációs találkozás.

A tanár is ember
Három olyan program is színesítette a rendezvényt, amely közvetlenül nem tartozik az oktatott tárgyak közé. Szó volt Ybl Miklós életének és munkásságának kevéssé ismert részleteiről, az ivóvíz és a felszíni vizek (Balaton, Velencei-tó) mintáinak mikroszkopikus világáról, és meg lehetett ismerni kirándulást lehetett tenni a hazai nemkarsztos barlangok néhány csodáját is. Ennek a blokknak egyik fontos üzenete az volt, hogy a tanár is ember és a saját, oktatott témáján kívül is tud érdekes és izgalmas előadásokat tartani.

Mi mindenre jó a Kutatók Éjszakája?
Az AMK valószínűleg nem lóg ki azzal a sorból, hogy a különböző programokat az intézményhez valamilyen formában kötődő tanárok, volt és jelenlegi hallgatók szervezték és tartották. Ez azonban rámutat arra, hogy a Kutatók Éjszakája nem csak a nagyközönség számára hasznos és vonzza az azonos téma iránt érdeklődőket, hanem magukat a kutatókat, tanárokat is összefogja, ösztönzi. A hallgatók bevonása a programok szervezésébe és lebonyolításába, az egyetemhez, a közösséghez való kötődést erősíti. De ami talán a legkevésbé triviális: a diákok bevonása arra is jó, hogy lássák, nem elég a tudományt művelni, részt kell venni annak kommunikációjában is.

S, hogy milyen volt belülről a Kutatók Éjszakája az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karán, arról dr. Seebauer Márta oktatási dékán-helyettessel beszélgettünk.

08

Az AMK számára miért fontos a részvétel?
Programunk egyik fő célja, hogy becsalogassa az embereket az egyetemre, lássák, hogy ez nem egy zord intézmény, itt érdekes és szórakoztató dolgokkal lehet foglalkozni. Idén egy városi helyszínt is be akartunk vonni. Az lett volna a nagy újdonság, hogy az Országalmánál is tartunk programokat. A Dotto kisvonat vitte a látogatókat onnan ide és vissza. De ezeket elmosta az eső, a bemutatókat itt tartottuk meg az egyetem épületében. Sajnos így a látogatók létszáma is elmaradt a tervezettől, de az a 420 fő, aki eljött, remélhetőleg élvezte a programokat . Ezek egy részét volt hallgatóink csinálják. Ők már különböző ipari cégeknél dolgoznak, és az ilyen alkalmakra visszajönnek. Lassan egyfajta találkozási pont is lesz a Kutatók Éjszakája itt az egyetemen.

Mire helyeztétek a hangsúlyt?
A játékra! A játék elindítja a gyerek fantáziáját, azt kell fejleszteni. Nekem az a fixa ideám, alapvető probléma, hogy ez a generáció már mindent készen kap. A LEGO-robotban az az érdekes, hogy nem csak megnyom egy gombot és megy, hanem tudja befolyásolni, mikor merre menjen, hogyan és mit csináljon. És közben tanul a gyerek.
Vissza lehet-e forgatni ezt a programot az intézmény eredeti tevékenysége érdekében?
Hosszú távú folyamatról van szó. Nem a középiskolásokat, hanem az általános iskolásokat kell megcélozni ezzel a rendezvénnyel. Szeretnénk, ha már olyan jellegű középiskolába mennének, amellyel megalapozhatják az egyetemi tanulmányaikat. Még, ha a műszaki területek iránt érdeklődik is valaki, az esetek többségében nem megy el odáig, hogyan vagy mitől működik valami. Sajnos a technológiai fejlődés is abba az irányba megy, hogy egyben van az egész szerkezet, nem lehet szétszedni, így nem is érdekli már a gyereket, mitől működik. A robotok azért tetszenek a gyerekeknek, mert az beleavatkozik a környezetébe, és felkeltheti az érdeklődést arra, hogy van fizikája a dolgoknak.

07
Nemes Olivér és oklevele a junior programozói kurzus elvégzéséért

Persze felnőtteknek is voltak komolyabb előadások, de az interaktív foglalkozásokat főleg gyerekeknek tartottuk. Fontosnak tartjuk a lányok arányának javítását a felsőoktatásban, és ebben egy pici javulást látunk. Évek óta szervezzük „A lányok napját” és egyéb ilyen jellegű roadshow-kon is részt veszünk. Ez a terület is megjelent most a Kutatók Éjszakáján is.
A 2012. évi Kutatók éjszakájának a szlogenje egy Einstein idézet volt: „Nem vagyok különösebben tehetséges, csak szenvedélyesen kíváncsi”. Úgy látszik ez mondás továbbra is érvényes. mert végezetül álljon itt a 9 éves Horváth Zsombor véleménye, aki arra a kérdésre válaszolt, mit jelent számára a kutatás és a tudomány. „Azt jelenti, hogy mindent meg lehet tanulni a kutatásban és fel lehet fedezni új dolgokat.” A tudományos kutatás alapja mindig is a kíváncsiság volt. Bíztató lehet a jövőre nézve, hogy ez a mai gyerekekben még mindig megvan.
Trupka Zoltán

Fotógaléria:
(fotó: Dobos Dániel)

lablec

 

Generációk találkozása a kutatással és a tudománnyal

Az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kara hatodik alkalommal vett részt a Kutatók Éjszakáján. A fehérvári rendezvényt nyugodtan nevezhetjük a generációk találkozójának is, hiszen a 3 hónapostól a 70+-ig minden korosztály képviseltette magát. A résztvevők találkozhattak a három évtizeddel ezelőtti és a legmodernebb számítógépes játékokkal, drónokkal és robotokkal. Nem mellesleg pedig szórakoztató módon ismerkedhettek meg a kutatók és a tudomány világával.

A Kutatók Éjszakája
Az idén tíz éves rendezvénysorozat célja, hogy a fiatalok is kedvet kapjanak a mérnöki és a kutatói életpályához, a nagyközönség számára pedig reálisabb legyen a tudósokról és a tudományról kialakult, sokszor sztereotípiákon alapuló vélemény.

01Generációk találkozása avagy VTC programozása egy okostelefon társaságában

Az Európai Unió Horizont 2020 keretprogramja által támogatott rendezvénysorozatot 2015-ben csaknem 70 kutatóintézet, felsőoktatási intézmény, és több száz kutató részvételével szervezték meg országszerte. Székesfehérvár szinte a kezdetektől bekapcsolódtak a sorozatba. A Terkán Lajos Bemutató Csillagvizsgáló mellett az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kara (AMK) és jogelődei is várták az érdeklődőket korábban is évről évre. Az idén már az iparvállalatok is megnyitották kapuikat, például a Grundfos Kft. is szervezett programot.

03
Márk, a rendezvény legfiatalabb résztvevője
még csak most kezd ismerkedni a világgal

Az AMK-n kezdetben csak előadásokat tartottak, de hamar kiderült, hogy a legnagyobb érdeklődés az interaktív programokat kíséri. Idén is erre helyezték a hangsúlyt.

Programok az AMK-ban
A Mérnöki és a Geoinformatikai Intézet olyan sokrétű és színes programmal igyekezett bemutatni mindazokat a területeket és projekteket, ami az egyetem profiljához tartozik, hogy ezekből csak szemezgetni tudunk ebben a beszámolóban.

02
Robotprogramozás a nagy verseny előtt

A robotversenyen az Óbudai Egyetem hallgatói által épített Lego NXT robotokat kellett előre beprogramozni, majd a kijelölt akadálypályán versenyeztetni. A drónok világát ismertető előadás után látványos bemutatót lehetett látni ezen eszközök lehetőségeiről. A drónoktól csak egy kis ugrás vezetett felfelé, a műholdak világába. A résztvevők egy képfeldolgozó program segítségével önállóan állították elő színhelyes és a hamisszínes felvételeket.  Nagyon fontos tanulsága volt ennek a foglalkozásnak, hogy az érdeklődők interaktív módon győződtek meg arról, mi haszna van a fejünk fölött röpködő műholdaknak.

06Drón a figyelem központjában

A pontos helymeghatározás sem működik ma már műholdak nélkül. A látogatók e programpont keretében GPS-es „kincskereső” játékban vehettek részt. Információforrásként pedig a műholdak szenzorai által készített felvételek szolgáltak segítségül.
Ha már repülés és műholdak, akkor nem maradhatott ki a térképészet sem. Az érdeklődők megrajzolhatják az Országalma környezetének utcáit, épületeit. Saját készítésű térképüket összehasonlíthatták egy valódi légi fényképpel, emellett térképeket rakhatnak ki puzzle elemekből.

  

 

 

  

 

 

Média megjelenések:
Fehérvár TV Híradó
http://www.fehervartv.hu/video/index/14563
https://www.facebook.com/video.php?v=1069572939729270&pnref=story
Székesfehérvár MJV honlapja
http://www.szekesfehervar.hu/index.php?pg=news_160003

 

04Térkép térkép hátán

A 3D-s animáció és a 3D-s modellezés nem csak napjaink divatja, hanem jó lehetőség a kutatás és az oktatás számára is. Ezen módszerek alapjait és lehetőségeit mutatták be külön előadások keretében.

05
A lézerszkenner bemutatója

Tanítani és tanulni is játékkal vagy játékosan lehet a legeredményesebben.  Nem véletlen, hogy az AMK szinte mindegyik programjában szerepelt valamilyen formában a játék.
Például az Óbudai Egyetem hallgatói által fejlesztett modern számítógépes játékok mellett eredeti Commodore-64-es játékokkal is szórakozhattak kicsik és nagyok. Ez volt az igazi generációs találkozás.

A tanár is ember
Három olyan program is színesítette a rendezvényt, amely közvetlenül nem tartozik az oktatott tárgyak közé. Szó volt Ybl Miklós életének és munkásságának kevéssé ismert részleteiről, az ivóvíz és a felszíni vizek (Balaton, Velencei-tó) mintáinak mikroszkopikus világáról, és meg lehetett ismerni kirándulást lehetett tenni a hazai nemkarsztos barlangok néhány csodáját is. Ennek a blokknak egyik fontos üzenete az volt, hogy a tanár is ember és a saját, oktatott témáján kívül is tud érdekes és izgalmas előadásokat tartani.

Mi mindenre jó a Kutatók Éjszakája?
Az AMK valószínűleg nem lóg ki azzal a sorból, hogy a különböző programokat az intézményhez valamilyen formában kötődő tanárok, volt és jelenlegi hallgatók szervezték és tartották. Ez azonban rámutat arra, hogy a Kutatók Éjszakája nem csak a nagyközönség számára hasznos és vonzza az azonos téma iránt érdeklődőket, hanem magukat a kutatókat, tanárokat is összefogja, ösztönzi. A hallgatók bevonása a programok szervezésébe és lebonyolításába, az egyetemhez, a közösséghez való kötődést erősíti. De ami talán a legkevésbé triviális: a diákok bevonása arra is jó, hogy lássák, nem elég a tudományt művelni, részt kell venni annak kommunikációjában is.

S, hogy milyen volt belülről a Kutatók Éjszakája az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karán, arról dr. Seebauer Márta oktatási dékán-helyettessel beszélgettünk.

08

Az AMK számára miért fontos a részvétel?
Programunk egyik fő célja, hogy becsalogassa az embereket az egyetemre, lássák, hogy ez nem egy zord intézmény, itt érdekes és szórakoztató dolgokkal lehet foglalkozni. Idén egy városi helyszínt is be akartunk vonni. Az lett volna a nagy újdonság, hogy az Országalmánál is tartunk programokat. A Dotto kisvonat vitte a látogatókat onnan ide és vissza. De ezeket elmosta az eső, a bemutatókat itt tartottuk meg az egyetem épületében. Sajnos így a látogatók létszáma is elmaradt a tervezettől, de az a 420 fő, aki eljött, remélhetőleg élvezte a programokat . Ezek egy részét volt hallgatóink csinálják. Ők már különböző ipari cégeknél dolgoznak, és az ilyen alkalmakra visszajönnek. Lassan egyfajta találkozási pont is lesz a Kutatók Éjszakája itt az egyetemen.

Mire helyeztétek a hangsúlyt?
A játékra! A játék elindítja a gyerek fantáziáját, azt kell fejleszteni. Nekem az a fixa ideám, alapvető probléma, hogy ez a generáció már mindent készen kap. A LEGO-robotban az az érdekes, hogy nem csak megnyom egy gombot és megy, hanem tudja befolyásolni, mikor merre menjen, hogyan és mit csináljon. És közben tanul a gyerek.
Vissza lehet-e forgatni ezt a programot az intézmény eredeti tevékenysége érdekében?
Hosszú távú folyamatról van szó. Nem a középiskolásokat, hanem az általános iskolásokat kell megcélozni ezzel a rendezvénnyel. Szeretnénk, ha már olyan jellegű középiskolába mennének, amellyel megalapozhatják az egyetemi tanulmányaikat. Még, ha a műszaki területek iránt érdeklődik is valaki, az esetek többségében nem megy el odáig, hogyan vagy mitől működik valami. Sajnos a technológiai fejlődés is abba az irányba megy, hogy egyben van az egész szerkezet, nem lehet szétszedni, így nem is érdekli már a gyereket, mitől működik. A robotok azért tetszenek a gyerekeknek, mert az beleavatkozik a környezetébe, és felkeltheti az érdeklődést arra, hogy van fizikája a dolgoknak.

07
Nemes Olivér és oklevele a junior programozói kurzus elvégzéséért

Persze felnőtteknek is voltak komolyabb előadások, de az interaktív foglalkozásokat főleg gyerekeknek tartottuk. Fontosnak tartjuk a lányok arányának javítását a felsőoktatásban, és ebben egy pici javulást látunk. Évek óta szervezzük „A lányok napját” és egyéb ilyen jellegű roadshow-kon is részt veszünk. Ez a terület is megjelent most a Kutatók Éjszakáján is.
A 2012. évi Kutatók éjszakájának a szlogenje egy Einstein idézet volt: „Nem vagyok különösebben tehetséges, csak szenvedélyesen kíváncsi”. Úgy látszik ez mondás továbbra is érvényes. mert végezetül álljon itt a 9 éves Horváth Zsombor véleménye, aki arra a kérdésre válaszolt, mit jelent számára a kutatás és a tudomány. „Azt jelenti, hogy mindent meg lehet tanulni a kutatásban és fel lehet fedezni új dolgokat.” A tudományos kutatás alapja mindig is a kíváncsiság volt. Bíztató lehet a jövőre nézve, hogy ez a mai gyerekekben még mindig megvan.
Trupka Zoltán

Fotógaléria:
(fotó: Dobos Dániel)

lablec

 
emerson01

Mérnök Meeting – Az Emersonnál mindig szívesen látják a gyakornokokat

A választott szakma lehetséges irányairól és az elhelyezkedési lehetőségekről, ennek gyakorlatáról nyújt ismereteket az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karának „Mérnök meetingje”. Szeptember 30-án az Emerson szakemberei, Varga Katalin projekt mérnökség vezető és Marton Kálmán az Emerson Fisher üzletágának termelési vezetője beszélt a vállalati környezetről és a cég gyakorlati programjáról és megosztották személyes karrierjük történetét a hallgatókkal.

Zsúfolásig megtelt a terem az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karának mérnök hallgatóival, akiknek az Emerson csapata mutatta be a vállalat tevékenységét és a székesfehérvári gyárban folyó munkát. Az egyetem 2015 nyarán stratégiai partnerségi megállapodást is kötött a duális képzésben résztvevő hallgatók érdekében, az amerikai Emerson-nal, amely világ szinten több mint 24 milliárd dolláros árbevétellel rendelkező globális gyártó és technológiai vállalat.

emerson02

„Egyre nagyobb hangsúlyt kell fektetnie minden cégnek arra, hogy minél korábban megtalálja a fejlődéséhez szükséges mérnök hallgatókat” – mondta Marton Kálmán az Emerson Fisher üzletágának termelési vezetője, aki arról is beszélt az egyetem hallgatóinak, hogy maga is gyakornokként kezdett az Emersonnál, ami nagyon jó módja volt annak, hogy megismerje egy ekkora vállalat elvárásait. Az Emersonnal egy kiállításon találkozott még 11 évvel ezelőtt, majd a nyári termelési gyakorlatát végezte a fehérvári gyárban, ahol az akkori mérnökök mindig készségesen segítettek a gyakorlati projektjét elvégezni. A vállalathoz aztán álláshirdetés útján jelentkezett, ahol szívesen fogadták, hiszen a gyakorlati idő alatt sokat tanult a cégnél és ismerte már az ottani miliőt is.

emerson03

A hallgatók megismerhették azt a folyamatot is, ami tavaly decemberben ért véget a fehérvári gyár életében: termelés közben kellett átköltöztetni a gyártást a Videoton Ipari Parkból a Sóstói Ipari Parkba. Ezt saját mérnökökkel oldották meg a fehérvári gyárban, de nagyon sokat segítettek a gyakornokok, akikre „sokkal több mindent rá lehetett bízni, mint azt korábban gondolták.”

emerson04

Az Emerson támogató központjának menedzsere Varga Katalin elmondta, hogy hét évvel ezelőtt pályakezdőként került az Emersonhoz. Vevőszolgálati koordinátor volt, viszont három éve lehetőséget kapott arra, hogy a vállalat európai támogató központjánál vezetőként dolgozzon. A hallgatóság betekintést nyerhetett abba a folyamatba, hogy hogyan is kerül egy Emerson termék egy nagy olajipari vállalat termelési egységébe, de a gyártáshoz szükséges alkatrészellátásról is hallhattak érdekességeket. Igen bíztató a fiatal mérnök hallgatókra nézve, hogy harminc év a támogató központ dolgozóinak átlagéletkora. A gyakornoki programról elmondta, hogy „a tapasztalat azt mutatja, hogy a hallgatók mintegy 60 százaléka marad is dolgozóként az Emersonnál, ahol mindig szívesen látják a gyakornokokat.”

A „Mérnök meeting” következő programján, október 14-én a Halla Visteon munkatársai, november 4-én pedig az Alcoa-Köfém Kft. vezetői mutatják be az elhelyezkedési lehetőségeket és az elvárásaikat az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karán, a Budai út 45. szám alatt a „K” épület, 22-es előadójában.

fottás: www.szekesfehervar.hu, Bácskai Gergely

emerson01

Mérnök Meeting – Az Emersonnál mindig szívesen látják a gyakornokokat

A választott szakma lehetséges irányairól és az elhelyezkedési lehetőségekről, ennek gyakorlatáról nyújt ismereteket az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karának „Mérnök meetingje”. Szeptember 30-án az Emerson szakemberei, Varga Katalin projekt mérnökség vezető és Marton Kálmán az Emerson Fisher üzletágának termelési vezetője beszélt a vállalati környezetről és a cég gyakorlati programjáról és megosztották személyes karrierjük történetét a hallgatókkal.

Zsúfolásig megtelt a terem az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karának mérnök hallgatóival, akiknek az Emerson csapata mutatta be a vállalat tevékenységét és a székesfehérvári gyárban folyó munkát. Az egyetem 2015 nyarán stratégiai partnerségi megállapodást is kötött a duális képzésben résztvevő hallgatók érdekében, az amerikai Emerson-nal, amely világ szinten több mint 24 milliárd dolláros árbevétellel rendelkező globális gyártó és technológiai vállalat.

emerson02

„Egyre nagyobb hangsúlyt kell fektetnie minden cégnek arra, hogy minél korábban megtalálja a fejlődéséhez szükséges mérnök hallgatókat” – mondta Marton Kálmán az Emerson Fisher üzletágának termelési vezetője, aki arról is beszélt az egyetem hallgatóinak, hogy maga is gyakornokként kezdett az Emersonnál, ami nagyon jó módja volt annak, hogy megismerje egy ekkora vállalat elvárásait. Az Emersonnal egy kiállításon találkozott még 11 évvel ezelőtt, majd a nyári termelési gyakorlatát végezte a fehérvári gyárban, ahol az akkori mérnökök mindig készségesen segítettek a gyakorlati projektjét elvégezni. A vállalathoz aztán álláshirdetés útján jelentkezett, ahol szívesen fogadták, hiszen a gyakorlati idő alatt sokat tanult a cégnél és ismerte már az ottani miliőt is.

emerson03

A hallgatók megismerhették azt a folyamatot is, ami tavaly decemberben ért véget a fehérvári gyár életében: termelés közben kellett átköltöztetni a gyártást a Videoton Ipari Parkból a Sóstói Ipari Parkba. Ezt saját mérnökökkel oldották meg a fehérvári gyárban, de nagyon sokat segítettek a gyakornokok, akikre „sokkal több mindent rá lehetett bízni, mint azt korábban gondolták.”

emerson04

Az Emerson támogató központjának menedzsere Varga Katalin elmondta, hogy hét évvel ezelőtt pályakezdőként került az Emersonhoz. Vevőszolgálati koordinátor volt, viszont három éve lehetőséget kapott arra, hogy a vállalat európai támogató központjánál vezetőként dolgozzon. A hallgatóság betekintést nyerhetett abba a folyamatba, hogy hogyan is kerül egy Emerson termék egy nagy olajipari vállalat termelési egységébe, de a gyártáshoz szükséges alkatrészellátásról is hallhattak érdekességeket. Igen bíztató a fiatal mérnök hallgatókra nézve, hogy harminc év a támogató központ dolgozóinak átlagéletkora. A gyakornoki programról elmondta, hogy „a tapasztalat azt mutatja, hogy a hallgatók mintegy 60 százaléka marad is dolgozóként az Emersonnál, ahol mindig szívesen látják a gyakornokokat.”

A „Mérnök meeting” következő programján, október 14-én a Halla Visteon munkatársai, november 4-én pedig az Alcoa-Köfém Kft. vezetői mutatják be az elhelyezkedési lehetőségeket és az elvárásaikat az Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Karán, a Budai út 45. szám alatt a „K” épület, 22-es előadójában.

fottás: www.szekesfehervar.hu, Bácskai Gergely